在雕塑行業(yè)中，擺放在校園中的銅雕塑稱之為校園雕塑，校園雕塑擺放在校園中不僅能夠起到美化校園環(huán)境的作用，還能夠給校園增添文化氣息，還會(huì)根據(jù)校園雕塑設(shè)計(jì)的造型傳播不同的學(xué)習(xí)氛圍和教育功能。

在當(dāng)代校園雕塑設(shè)計(jì)方案中，孔子雕塑是最為常見(jiàn)的主題，孔子作為我國(guó)歷史上著名的思想家政治家，更是開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)歷史上首座私塾，打破了教育壟斷，在教育界有著劃時(shí)代的偉大貢獻(xiàn)，在我國(guó)歷史上更是尊稱為萬(wàn)世師表、至圣先師，孔子的一生都在從事教育行業(yè)，在教書(shū)育人的過(guò)程中，更是總結(jié)了一套沿用至今的教育方法，在教育中注重言傳身教，從而獲得了學(xué)生的尊重；在教育中還講究因材施教因人而異，根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)，從而針對(duì)性的總結(jié)出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方案。

在校園雕塑設(shè)計(jì)中還有當(dāng)代偉人銅雕塑，例如我們常見(jiàn)的毛主席雕塑、孫中山宋慶齡雕塑、周總理雕塑等等，對(duì)我國(guó)做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的人物，名人雕塑有很大的教育功能，更是我國(guó)民族歷史的傳承，在校園中擺放上一尊偉人雕塑，教育我們要珍惜這來(lái)之不易的和平時(shí)代，更是激勵(lì)著我們要好好學(xué)習(xí)，走出校園做一名祖國(guó)的棟梁之才，為新中國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，牢記落后就要挨打的，督促我們要緊跟時(shí)代的腳步前進(jìn)。

在校園雕塑中除了上述的各種人物雕塑外，創(chuàng)意性的校園雕塑也是不錯(cuò)的選擇，創(chuàng)意性的校園雕塑非常的吸人眼球，創(chuàng)意性的校園雕塑可以結(jié)合當(dāng)代校園特色和教學(xué)理念，從而制作出更符合校園雕塑主題的定位，創(chuàng)意性的校園雕塑不僅能夠融入校園傳承文化，還非常的適合學(xué)生欣賞，從而與校園雕塑產(chǎn)生共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的品位和情操，創(chuàng)意雕塑很好的融入現(xiàn)代化教學(xué)方案更加容易被學(xué)生所接受。

以上就是河北中正銅雕廠家總結(jié)常見(jiàn)的校園雕塑分類，當(dāng)然校園雕塑的設(shè)計(jì)主題并不是非要圍繞這一類，也可以是銅浮雕，以浮雕文化墻的方式展現(xiàn)校園歷史也是不錯(cuò)的選擇，不管是哪種類型的校園雕塑設(shè)計(jì)，圍繞的主題都是離不開(kāi)教育，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。